香港尖沙咀日籍日文導師

日籍日文導師為九龍尖沙咀油尖旺一帶居住或工作的學日文同學提供私人日語補習，上門兒童日語私補，公司日語培訓，日文入門課程，一對一日語私人教學不僅僅以書本教授日文，更側重日文會話練習，好像朋友之間聊天形式的私教日文幫助同學營造愉快的日語學習氛圍，並以情境、實用的教學方式，讓日本語學習更生活化，而達到輕鬆學習之目的。

不同於日語學校使用同樣教科書，同一種教學方式，我們私人日語老師首先會向同學確認日語學習目的，針對同學日語學習聽說讀寫不同程度和弱項，量身打造私人日語課程內容，並透過與一對一互動，培養學日文的興趣和自信心。而且我們也會隨時注意每位同學在日語學習中是否有任何問題，給予個別的建議或意見交換，讓日語學習時遇到任何問題皆能得到最大的幫助。
　　
私人日本語老師們在課程中也會加入日本相關的資訊與文化，與同學分享或引導同學學日語的興趣，實踐我們提倡的學習理念－『讓興趣融合於語言學習之中』。 當然，除了快樂的學習之外，同學本身的努力仍是重要的，因此我們也非常的希望每位同學除了按照老師的教學進度學習之外，亦能與我們相互配合課後的復習步驟，我們相信在如此雙管齊下一定能讓您在日語學習之路一路順暢。

AYAKO

香港尖沙咀日籍日文導師

私人日語老師 AYAKO
日語教學經驗 8 年 （日本語學校教授）
出生地 大阪 – 日本
語言能力 流利英語，流利廣東話，流利普通話
私人教授日語課程 日語會話 兒童日語 JLPT日語

TAEKO

香港尖沙咀日籍日文導師

私人日語老師 TAEKO （日本名校畢業）
出生地 東京 – 日本
語言能力 流利普通話, 簡單廣東話，標準日語
私人教授日語課程 日語語法，兒童日語，成人日語，JLPT考試日語

NONO

香港尖沙咀日籍日文導師

私人日語老師 NONO
出生地 東京 – 日本
語言能力 流利英語，標準日語
私人教授日語課程 日語會話 兒童日語 日語敬語

KAORI

香港尖沙咀日籍日文導師

私人日語老師 KAORI
出生地 鹿兒島 – 日本
語言能力 流利英語，標準日語
私人教授日語課程 日語會話 兒童日語 服務業日語 JLPT日語

一對一日文課程

  • 入門50音日文拼音課程
  • 旅遊日文課程
  • 日文文法課程
  • 日本公司面試準備課程
  • 日語JLPT考試課程
  • 日語DSE考試課程
  • 日語敬語課程
  • 商業日語課程
  • 日本文化課程
  • 服務業日語課程
  • 日語BJT考試課程
  • 兒童日語課程

香港尖沙咀日籍日文導師

無論你的學日語目標如何，我們的私人日語老師可以幫助你達到目標。比如日語會話課程，我們私人日語老師引導學生提供更多時間讓學生多講日語，我們的私人日語課程接受不同學生的日語學習要求，日本留學就業學日語，日本移民日語，兒童日語班，日文能力試JLPT，日語商業考試BJT，日語留學考試EJU，日本旅遊會話班，日語拼音50音學習，日語漫畫等。請和私人日語老師溝通自己感興趣的內容，我們會按學生的角度，幫助製作私人日語教授課程計劃。設定學日語目標，一起加油一對一日語學習吧！

私人一對一九龍尖沙咀日文班

根據學生的需求進行日文讀解，日文寫作，日文聽力和日文會話技能的提升補習。我們提供一對一私人日語課，上門日語補習，小組2-3人私人日語興趣班，公司日語培訓課程，網上日語課程等不同形式量身制定日語私人教授課程。

問日文老師學日文文法問題

先生へ「イエ（家）」と「ウチ」の違いについて教えていただけないでしょうか?

先生’s Answer:
両者は、意味する範囲に違いがある。イエが、建物などの物理的な意味で使われることが多いのに対し、ウチは、気持ち的意味を含む。
例えば、「ウチの家族は」と言えても、「イエの家族は」は不自然。
しかし、ウチが、物理的な家をあらわす場合は、その限りではない。例としては、「私のイエは南向き」でも「私のウチは南向き」でも意味は変わらない。
然しながら、外国人が日本語を使うケースでは、イエは物理的、ウチは気持的と、まず覚えたほうが間違いがない。

先生へ「気持ちが悪い」と「気分が悪い」の違いについて教えていただけないでしょうか?

先生’s Answer:
ともに、体調が良くない時に使うことができる。
違いは、「気持ち」は、自分自身の事にも、自分以外の人/物にも使えるが、「気分」は、自分（発話者）自身の心理的状況に関して使う言葉。
例えば、浮浪者風の人を見て、「あの人は気持ちが悪い」と言えても、「あの人は気分が悪い」と言う事はできない。。

先生へ 「開く」と「開ける」の違いについて説明してくれませんか?

先生’s Answer:
意味は、どちらも、障害物を排除して開放した状況にすること。
「開く」は自動詞にも他動詞にもなるが、「開ける」は他動詞のみなので、目的語を取る。よって自動詞として使う場合は「開く」のみ使える。
例えば、
◯ドアが開く
✖ドアが開ける

どちらでもOKな、他動詞的用法の違いは、「開く」には、広げる意味があり、それを行うことにより広くなる場合に用いられることがある。

例えば、体操で「脚を開いて」と言われたら、両足の間隔を広げて立つことを意味する。この場合、脚を「開けて」とは言わない。
他の例としては、荷物を「開ける」といった場合には、包装紙を剥がしたり、旅行カバンをオープンするイメージだが、荷物を「開く」と言うと、開けて中のものを出す意味が込められる。

問日文導師老師關於日本文化解析

日本の和食文化について触れてみたいと思う。

2013年、和食がユネスコ無形文化遺産に登録された。
その和食の特徴は、①日本は周囲を海に囲まれており、また、四季があるので、海の幸、山の幸に恵まれている。旬の美味を季節ごとに味わうことができる。➁肥満が問題となることが多い昨今、和食は栄養バランスに優れた食事である。③和食のプレゼンテーション性の高さ。素材の色合い、形、盛り付ける器等々を総合芸術として楽しむことができる。④日本の食文化は、年中行事と密接な関わりを持ちつつ育まれてきているということ。例えば、正月のおせち料理は、それぞれの料理に、意味をもたせてある。豆豆しく働けるように黒豆、子孫繁栄を願って数の子という具合である。
これらを総合的に判断して、和食は、世界でもその価値を認められた。

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近30名香港居住日本人日語導師提供上門一對一私人日語課程，網上日語課程，私人日籍日語老師持有日本語教育資格證，多數日語老師教學經驗3年至13年，香港日語學校日語教授經驗，查看一對一日語老師網站撿個啱自己嘅日文私補老師啦！



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