香港将军澳日籍日文老师

30名日籍日文老师为工作居住在将军澳，观塘，九龙湾附近喜欢学日语和日本文化的同学，提供1对1私人日语课程，所有老师都是以日语为母语，长期居住在香港，说流利英文，普通话，广东话，部分老师会说流利韩语或法语，曾经在香港日本语学校教授日语，我们提供私人1对1日语课程，上门小朋友日语补习，成人日语会话课程，JLPT，DSE，BJT等日语考试，私人日语课可以按照同学学日语程度进行个别日语补习，侧重日语会话练习，不同于日本语学校日语课程，我们不会使用同样教科书，不会用同样日语教学方式，我们会先了解同学学日语不同需求以及目的，了解同学学日语的困难地方，然后针对同学薄弱环节，日语家教重点帮助同学加强，全面提升同学日语听说读写。

很多同学喜欢日本文化，喜欢去日本旅游，喜欢学日语，日语学校学日语？私教学日语？自学日语？相信不少同学都在困扰怎么学日语效率最高，去日本语学校学日语，经济实惠，每周固定时间，工作后还要赶往学校，错过一堂日文班，可能未必赶得上其他同学，自学日语，看Youtube，日剧，听日文歌，动漫需要持久意志力，因为学好日文不是一朝一夕可以迅速达成。私补日文，坊间私补起码一个钟200起，预算都不算小，可以按照同学学习进度学日文，效率最高，我们相信不同类型同学或许适合不一样方式学日语。

我们建议同学如果预算充足，一对一同日本人老师学日语效率最高，因为我们可以帮同学用最短时间提升日语听说读写综合能力，我们建议私人日语课程最好全部以日文进行，同学沉浸与全日语环境中，聆听纯正日语发音，自然地道日语，加强日语听力INPUT，逐渐培养同学日语语感，私人日语课程更注重语言OUTPUT输出，我们私人日语老师纠正同学日语发音口型，及时错误日语语法，帮助同学扩展日语词汇量，力求帮助同学说最自然地道日语。香港同学学日语时，最容易会搞错日语助词使用，尤其是中文没有的助词使用「を」「に」「で」「から」「より」等，如果不加以注意，可能会造成表达误会哦，另外日语发音是长短音也会造成意思不同，日语私补可以及时纠正同学日文错误表达。

网上日语课程

新冠肺炎的关系，我们也提供一对一私人网上日语课程，适用于不受地址限制，倾向接受网上日语课程学习的朋友们。网上日语课程专注于您的确切学日语需求，我们可以根据您的需要合理安排。我们所有的老师都是来自日本，以日语为母语的老师，对教学日语充满激情。我们希望我们的循序渐进一对一日语教授形式帮助您建立说日语的信心，同学将学到更多有关日本文化的知识，帮助您用另一种全新的语言日文去思考问题，培养学生的日式思维，我们的私人网上日语课程使用Skype，LINE或Zoom进行，请邮件告诉我们你期望的上课形式，我们会积极配合。

香港将军澳日籍日文老师

ASUKA

私人日语老师 ASUKA
私人日语课程 成人儿童日语，日语语法，日语敬语
语言 英文母语
出生 横滨 – 日本

SAKURA

私人日语老师 SAKURA
私人日语课程 成人儿童日语，服务行业日语，日语敬语
语言 流利英文
出生 神奈川 – 日本

NONO

私人日语老师 NONO
语言 流利英文，标准日语
出生 东京 – 日本
私人日语课程 成人儿童日语, 日语敬语

圓

私人日语老师 圓
语言 流利英文，初级广东话
出生 日本
私人日语教授 3 年
私人日语课程 成人儿童日语，面试日文修改（人力顾问公司经验，日文小论文写作，日文简历

TOSHIKO

私人日语老师 TOSHIKO
私人日语课程 儿童日语，日语语法，初级日语
语言 流利英文
出生 鸟取县 – 日本

私人日文课程

私人日语课程

我们私人日语老师会首先聆听同学学日语需求，经历，学日语的目的，兴趣，然后按照同学不同的学习方式，量身制定同学喜欢的私人日语课，还没有学习日语50音拼音的同学可以查看我们的FREE LESSON页面自学学习日语50音拼音。日语老师不仅仅教授如何说日语，还会介绍日本文化，因为我们相信同学只有理解日本文化前提下，才可以说更地道自然日语。

很多同学期望从日常生活中自然学习生活日语，比如通过和老师一起进行日本菜烹饪，一起去逛日本超市等方式学习日语，我们也很欢迎，我们日语老师会按照学生希望的日语学习方式1对1教授书本上学不到的日语知识以及日本文化，我们相信培养日语学习兴趣是持续学习的重要支撑点，我们期待和您早日相见。

问私人日文老师学日文文法问题

先生へ「お金をあの人にやった～」と「お金をあの人にあげた～」の違いについて教えていただけないでしょうか?

先生’s Answer:
「あげる」は、相手にものを与える行為です。英語のgiveと同じです。

「やる」は「あげる」と同じ意味ですが、使い方は「年上→年下」「目上→目下」「人間→動物／植物」の場合に使われます。また「やる」には「私が上の人、相手は下の人」という意味があるので印象はあまりよくありません。

先生へ 「1.彼女はその男を紳士だと思ったのである。」と「2.彼女はその男を紳士だと思っていました。」と「3.彼女はその男を紳士だと思っています。」と「4.彼女はその男を紳士だと思います。」と「5.彼女はその男を紳士だと思いました。」の違いについて説明してくれませんか?

先生’s Answer:
1. ○　「である」、という言い方は口語ではあまり使いません、学術的論文やレポート等で使われます。
2. ○　過去形　過去に紳士だと思っていたが実は違うかもしれない、もしくは違ったと感じている、というニュアンスが含まれている。
3. ○　現在進行形　、現在その男を紳士だと感じている。
4. ×　私はその男を紳士だと思います。なら良いですが、三人称（他人）は、～思います。という言い方は不適切。
5. ○　過去形　その男の風貌や振舞いから紳士だと感じた。

问日文老师师关于日本文化问题

日本の食文化と四季

日本の食文化は日本の気候風土そして先人達の知恵によって作られました。また、日本の四季と料理にはとても深い関係があり、とりわけその季節だけに採れる食材を「旬」のものとして調理する技術が発達し、季節ごとの料理を楽しむことができます。春には、たけのこ、ふきのとうなどの草木の新芽、太陽の照り付ける夏には、なすの仲間に代表される多くの夏野菜、稲が首を垂れる秋には、さつまいも、栗、柿など「食欲の秋」に相応しい食材が、厳しい寒さがやってくる冬には葉物や根菜類が旬を迎えます。

日本人が昔から旬を大事にしてきたのは、おいしさや季節感を堪能できるだけではなく、旬の食べ物には力があることを知っていたからです。春の山菜は代謝を促し冬の体を起こす、夏野菜は体を冷やし、秋の実りは体を肥やし、冬野菜は体を温めるなど、旬のものを味わうことで自然に体調が整うため、旬を大事にすることは理にかなっているのです。
　

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我们有30名日籍日语老师提供1对1上门私人日语课程同时提供网上日语课程，多数老师持有3年以上日语教学经验以及日语教学资格证书，曾经在香港日本语学校教授日语，请查看私人日语老师选择适合自己的私人日语老师吧！

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