香港半山中環日籍日文老師
半山中環日籍私人日語老師
日籍私人日語老師為香港半山中環附近居住或工作的並且熱愛學日語的學生,提供一對一日語私人教授課程,日語老師長期居住香港,流利英語或廣東話,私人日語課程可以用英語或者廣東話普通話解說,為了幫同學更好學日文,我們建議一對一日語私人補習課程全日語進行,幫助同學加強日語聆聽訓練。
無論你的學日語目標如何,我們的私人日語老師可以幫助你達到目標。比如日語會話課程,我們私人日語老師引導學生提供更多時間讓學生多講日語,我們的私人日語課程接受不同學生的日語學習要求,日本留學就業學日語,日本移民日語,兒童日語班,日文能力試JLPT,日語商業考試BJT,日語留學考試EJU,日本旅遊會話班,日語拼音50音學習,日語漫畫等。請和私人日語老師溝通自己感興趣的內容,我們會按學生的角度,幫助製作私人日語教授課程計劃。設定學日語目標,一起加油一對一日語學習吧!
日本人老師,私人一對一日語學習,學生將沉浸在日本的語言和文化之中。學生也可以去日語老師家裡上日文堂,學生可以更深入體驗日本人生活的日常。和日本人老師學日語幫助學生更深入了解日本人思維,培養日式思維,說更地道日語。
我們提供一對一私人日語課,上門日語補習,小組2-3人私人日語興趣班,公司日語培訓課程,網上日語課程等不同形式量身制定日語私人教授課程。
AYAKO
私人日語老師 AYAKO
日語教學經驗 8年
語言能力 流利廣東話, 流利普通話, 流利英語,標準日語,關西腔
出生地 大阪 – 日本
KAZUHIKO
私人日語老師 KAZUHIKO
日語教學經驗 3年
語言能力 商業英語,標準日語,關西腔
出生地 大阪 – 日本
私人教授日語時間 週一至週五15:00前
私人教授日語課程 商業日語課程 香港日本人子女日語國語課程
SAKI
私人日語老師 SAKI
日語教學經驗 3 年
語言能力 流利廣東話,流利英語,標準日語
出生地 香川 – 日本
CHIKA
私人日語老師 CHIKA
日語教學經驗 1 年
語言能力 流利英語,標準日語,初級韓語,初級法語,初級普通話
出生地 東京 – 日本
香港半山中環日语課程
問私人日文老師學日文文法問題
先生へ「~どうでしょうか」と「~どうですか」の違いについて教えていただけないでしょうか?
私人日文老師’s Answer:
どちらも相手の意思確認をする敬語ですが、「どうですか」のほうがフランクな感じで、「どうでしょうか」の方がより丁寧な言い回しです。
もし、お客さんに使う時は「どうでしょうか」と言う方が良いと思います。
先生へ「~だが」と「~けれど(も)」と「~が」と「~しかし」の違いについて教えていただけないでしょうか?
私人日文老師’s Answer:
逆説の接続詞です。英語の「but」に相当します。
厳密に言うと「〜だが」と「〜けれども」は、何かを仮定した文章に対しての逆説で接続詞として使います。
「〜が」も逆説を言う時に使いますが、文頭や文末にはきません。
「〜しかし」は前の文章が「。」で閉じられた後に逆説として使います。
例えば、、、
この花はキレイ(だが)毒がある。
この花はキレイだ(けれど/けれども)毒がある。
この花はきれいだ(が)毒がある。
この花はキレイだ。(しかし)毒がある。
先生へ「忙しかったです」と「忙しかったでした」の違いについて説明してくれませんか?
私人日文老師’s Answer:
まずこのそれぞれの表現、2つのパートに分けると
1.(忙しかった +です)
2.(忙しかった +でした) になります。
すでに(忙しかった)と過去の出来事を言っているので、二重で2(でした)というのは適切ではありません。
ですので、1.(忙しかったです)が正しい言い方です。
問私人日文老師關於日本文化解析
「わびさび」という言葉を聞いたことがありますか?日本の文化をそう表現しますが、それはいったい何でしょうか。一言で説明するのはとても難しいですが、一般的に日本本独特の美意識を表していると思います。
実は「わびさび」は「侘しさ」と「寂しさ」という二つの言葉が併さったものです。物質の物は時の経過によって朽ちたり、さびれたり、欠けてしまいます。それはとても「寂しい」事かもしれません。でも逆に、その変化を受け入れて楽しもうとするポジティブな心が侘しさ」なのです。
現在では茶道や庭、詩歌などの情緒を表すものとして使われている事が多いですが、その内面的な豊かさは日本の様々な文化に溶け込んでいます。是非あなたも味わってみて下さい。
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