香港炮台山日語老師學日文｜日語課程

炮台山日語老師學日文｜日語課程 AMI

炮台山日語老師學日文｜日語課程 AMI
日文教學經驗 3 年
母國語 日文
語言能力 英文
出生地 九州 – 日本
日文課程 炮台山, 銅鑼灣, 灣仔, 北角, 中環, 太古, 西灣河 etc

私人日本人老師日文課程 Provided by AMI

香港炮台山日語老師學日文｜日語課程

大家好，我是日文老師AMI，現在住在香港，我是一名日本幼稚園老師，幼稚園小朋友主要以日本小朋友或者混血小朋友為多，我出生在日本九州，在日本的時候我曾經在日本私塾當過4年老師，在幼稚園教過3年。當我還是學生的時候我就積極去海外從事日文義務教育活動，主要是通過和海外兒童遊玩的方式教授日文和日本文化，之後我發覺自己在教學方面有濃厚興趣，這是我現在從事幼稚園教育的主要原因。

我的教學方式是以識字卡片為主，通過和兒童閱讀圖片書的方式幫助小朋友，通過視覺感官形式輕鬆學日文。通過各種互動模式例如暢遊日本童謠，舞蹈等肢體動作吸引小朋友注意力，提升兒童學日文興趣，我會按照不同小朋友性格不同，量身制定不同日文教學方案，幫助兒童輕鬆快樂學日文。

我很喜歡旅遊，我已經去過15個國家，我從小喜歡運動，期待和你早日見面，一起學日文吧!無論大人還是小童都歡迎哦！

みなさん、こんにちは！香港在住のAMIと申します。私は日本人幼稚園の先生をしていました。九州生まれです。塾講師の経験が4年間、幼稚園教諭の経験が3年間あります。学生時代に海外で子どもたちと一緒に遊んだり、日本の文化を伝えたりするボランティアも行っておりました。何かを伝えたり、教えたりすることがすごく好きで、日本語教師になりました。

絵本やカードなど視覚的に楽しく学ぶ授業、歌やダンスなどのアクティビティ、ワークを使った授業、スピーキングに特化した授業などひとりひとりに合わせた授業を提供していきます。

海外旅行も大好きで15ヵ国ほど行ったことがあります。また、幼い頃から運動をしていたので体を動かすことも大好きです！子どもの方から大人の方まで一緒に楽しく日本語を学びたい生徒さん、お待ちしてます。

日文教學方式

ベースは教科書に沿って教えますが、会話の練習を重視します。
大人日文教學主要以教科書為主，日文課堂重視同學日文會話練習。

我會了解同學日文程度和需求，再制定適合同學的日文教學方案，學日文不簡單，我會盡力滿足同學學日文需求，日文課程注重趣味性，提升同學學日文興趣，不僅僅教怎麼說日文，也會介紹日本文化，快樂學日文為主。

日本幼稚園教授日文。

I will teach depending on student levels and requirement. To study Japanese is not easy, but I will try my best for students to keep studying with fun and can share their lives and cultures, happiness through studying.

Basically follow students’ request, but lesson is focus on conversation so that students can learn Japanese though what they like, and become more interested in Japan.

問日籍日文老師學日文文法問題

先生へ「のに」と「でも」の違いについて教えていただけないでしょうか?

先生’s Answer:

どちらも逆説を表すのですが、
「～のに」は事実的逆説にしか使いません。
「～ても」は事実的逆説にも使えますが主に仮定的逆説に使います。

・「～のに」：事実的逆説
毎日サッカーの練習をしているのに、上手になりません。

・「～ても」：事実的逆説
このスイッチを押しても、電気がつきません。

・「～ても」：仮定的逆説
明日は雨が降っても、野球の試合をします。

先生へ「すごい楽しかった」と「すごく楽しかった」の違いについて教えていただけないでしょうか?

先生’s Answer:

「すごい」→名詞につける（例：この暑さはすごいね、すごい暑さだね）
「すごく」→形容詞につける（例：すごく楽しいね）

ですので厳密には「すごく楽しかった」が正確な日本語ですが口語では両方とも使われます。

先生へ 「雨に降られた」と「雨が降っていました」と「雨が降りました」の違いについて説明してくれませんか?

先生’s Answer:

「した」は現時点ですでに終わったことをいい、「していた（いました）」は過去のしている最中を指して、それがしばらく続いていたことを言いたい時に使う。

「雨が降っていました」　～しばらく雨が降っていた。時間が線。
「雨が降りました」～雨が降った。時間が点。

「られる」基本は受け身表現ですが、日本独特の用法で受身表現で「られる」は受け身表現ですが、その結果、困る、という時にも使います。これを、「迷惑の受け身」と、呼びます。

「雨に降られた」　～迷惑の受け身。

問日文導師關於日本文化

日本人是一個崇尚和諧與和平的民族，非常勤奮認真。為了避免不一樣觀點，很多日本人不擅長發表自己言論，不少外國人的日本人的評價是，不知道日本人在想什麼，工作太努力，總是以工作為主，我想這是日本國民的民族性格，日本人善於團隊合作，尤其以製造業，體育活動方面取得了優異的成績。另外，日本作為一個島國的特殊地理特點，我覺得學習日語很難，日語發音相對較容易，日文裡有大量漢字，對很多漢字地區的同學來說日文學習比較容易，還有很多因為喜歡日本動漫，喜歡日本美食的朋友，因為這些興趣學習日語，我相信你的日語學習會很有趣！

日本人は和諧と調和を重んじる民族であり、非常に勤勉で真面目です。そのため自己主張が少なく何を考えているか分からない、仕事優先で働き過ぎ、と外国の方から非難されることもありますが、その国民性ゆえにチームワークに長け、製造業やスポーツでも素晴らしい業績を収めてきました。また、島国という地理的特性から言語が独特で、日本語習得は難しいイメージがあると思いますが、発音は楽で、漢字を多用するため中華圏の方には比較的習得しやすい言語でもあります。他にも漫画や美味しい食べ物もたくさんあるので興味を持って学べばあなたの日本語学習は楽しいものとなるでしょう！

30+名香港居住日本人日語導師提供上門一對一私人日語課程，網上日語課程，上門兒童日文課程，私人日籍日語老師持有日本語教育資格證，多數日語老師教學經驗3年至13年，香港日語學校日語教授經驗，查看一對一日語老師網站撿個啱自己嘅日文私補老師啦！

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