日文老師｜日本人中文教授日文

日文老師 HARU

日文老師｜日本人中文教授日文

日籍日文老師 HARU
母國語 日文
語言能力 流利英文，簡單漢語
出生地 福岡縣 – 日本
教學經驗 5 年
日文教學地區 九龍站, 尖沙咀, 中環, 金鐘, 旺角, 銅鑼灣, 紅磡, 何文田 etc

私人教授日文 MIYUKI

  • 初級日文課程
  • JLPT日文考試課程
  • 日文聆聽課程
  • 兒童日文課程
  • 日本公司面試課程
  • 日文會話課程
  • 日文讀解課程
  • 商業日文課程
  • 旅遊日文會話課程
  • 日文敬語課程

日文老師｜日本人中文教授日文

大家好！我是在香港教授日文的日本人老師HARU，香港有很多對日文有興趣，並且學日文的同學。有初級日文學習者，曾經學過日文，又因為種種原因一度終止學習日文，又計劃重新開始學習日文的同學，在香港日文學校學習日文，想找日本人老師學習日文會話同學，計劃去日本旅遊，希望學習日本旅遊會話的同學。

我作為一名日文老師，我希望幫到同學提升你的日文技能，我在日本工作過5年並且成功取得日文教學資格證書，幫助在日本居住的外國同學，私人教授日文。之後我離開日本，移居新加坡並且在新加坡的日本公司工作了15年。在新加坡居住工作期間，我也從事私人教授日文工作，而且取得了日本麴與味噌（發酵食品）侍酒師的資格，並學習了如何製作它們。2019年我來到香港，繼續我的私人日語教學工作。新冠疫情之後，我一直在一家香港日文學校工作，同時在香港一所國際初中擔任日語教育助理。

我覺得同學保持學日文的目標與動力是持續學習日文的重要因素，但即使對成年人來說也可能相當困難。當我在英語上遇到困難時，我的美國上司對我說：「我理解你在說什麼，所以要有自信。」這讓我非常高興。
所以，即使同學現在的日文會話能力不好，我相信只要你能多了解一些日本文化與禮儀，就會更容易理解日文。我希望能在這方面協助你一起提升日文技能。

我們私人日文課，我通常會使用插圖、照片和影片，令同學學日文更有趣，也讓學生更容易理解日語的文法和規則。我會用英文或者日文，簡單漢語教你日文。關於上課的地點與時間，請隨時與我聯繫。

Hi, my name is HARU. I teach Japanese in Hong Kong. Hong Kong has a wide variety of people whose studying Japanese, such as: beginners, experienced learners who stopped studying Japanese in the past and want to start again, students studying Japanese at school but want practice more conversation skills, people planning to travel to Japan and want to be able to have simple conversations, etc. Let’s study Japanese together and improve your language skills.

I worked in Japan for about five years and completed a Japanese language teacher training course, then had private lessons to foreigners living in Japan. After that, I worked for a Japanese company in Singapore for about 15 years. Moreover occasionally giving private Japanese lessons, and earning qualifications in Japanese koji and miso (fermented food) sommelier, and taught how to make them. I came to Hong Kong in 2019 and had private Japanese lessons as well. After COVID-19 pandemic, I've been working at a Japanese language school and working as Japanese Education Assistant at an international junior- high school in Hong Kong.

Maintaining goals and motivations are important factors to keep learning languages, but this can be quite difficult even for adults. “I understand what you’re saying, so be confident” This made me very happy when my American boss told me when I struggled with English. So even if you’re not good at speaking Japanese now, I believe that if you understand a bit more about Japanese culture and manners, it will be easier for you to understand Japanese. I hope I can assist you with that. During the lesson, I usually use illustrations, photos, and videos, to make the lessons more interesting. Also making easier for student to understand Japanese grammar and rule etc. Please feel free to contact me regarding location and time.

日文教學資格認證

・420hour Japanese Language Instructor’sCourse conducted by Human Academy School (Japan)
・Japanese Language Instructors Qualification Course (Japan by NAFL Japanese)

・Experience of teaching Japanese at one of the Japanese language school in Hong Kong and Japanese Education Assistant (MYP/GCSE/IB) at one of International school in Hong Kong　since 2024.

問HARU老師學日文文法問題

HARU先生へ「ご飯を食べる」と「食事します」の違いについて教えていただけないでしょうか?

HARU先生’s Answer:

通常、ご飯は炊いたお米を指しますが、ご飯というものは朝ご飯、昼ご飯、夜ご飯など食事（前菜、副菜、主菜を含む）の意味もあります。

＿＿ご飯（対象）を食べるという動作を示すほかに、
「朝ごはんを食べる?」「昼ごはん食べに行く？」「夜ご飯要らないの」
など日常生活に使われるカジュアル的な要素を含みます。

「食事」は日々習慣的に何かを食べること、または食べ物を指します。
現在では、フォーマルやビジネスなどの場面で「食事をします」が、よく使われます。
食事をするという行動のほかに、食事をしながらお喋りなどのコミュニケーションをとるという意味も含まれています。

HARU先生へ「とても」と「たいへん」の違いについて教えていただけないでしょうか?

「とても」と「たいへん」はどちらも程度の大きさを表しながら、副詞的に用いられる点では共通していますが、「とても」の方が「たいへん」より、やわらかいニュアンスになりますので、「とても」の方が口語的
です。

（例）
「この花は（たいへん／とても）美しい」　（形容詞）
「この辺りは（たいへん／とても）静かですね」　（形容動詞）
「今回の作品は（たいへん／とても）沢山できた」　（副詞を修飾する用法）
「みんな（たいへん／とても）残念がっていた」（喜怒哀楽などの動詞を修飾する時）

また、「たいへん」は形容動詞の用法から程度副詞に転用されており、「大変だ！大変な事件がおきた」などは使えます（○）が、
「とても」は副詞であるため、「とてもだ！とてもな事件がおきた」などは使えません。（×）

HARU先生へ「なんで」と「なぜ」と「どうして」の違いについて教えていただけないでしょうか?

HARU先生’s Answer:

なぜ（丁寧度が高い、冷たい感じがするなど）どうして（率直に聞く、相手を少し非難している）

なんで（率直に聞く、相手を強く非難している）などの違い

「なぜ」は、多くの場合、原因・理由に話し手の力が及ばないことを意味し、「なぜか気になる」のように自然に起こる気分にも用いられます。「なぜ顔があかいの？」など。

「なんで」は、多くの場合、話し言葉として用いられます。また、反語表現に用いて、強く否定する意を表します。「なんで私ばかりこんな目に合うんだろう。」など。

「どうして」は、もともと「どのような方法によって」というニュアンスがあるので、多くの場合、客観的な原因・理由を考えている場合に用います。「どうして水が氷になるの？」など。

HARU老師介紹日本文化

＜みそ汁＞

日本のみそ汁のことわざの一つ、「みそは医者いらず」をご紹介します。

意味は、みそが体に良くて健康的な食べ物であること、みそを食べていれば、体に良いので、医者の世話になりにくい、ということです。

味噌の健康パワーは昔から認められており、江戸時代のころにはこうようなことわざが生まれたほどでした！

では、みそはどうやって作られるでしょう。みなさん、ご存じでしょうか？

まずは、「麹」です。日本の伝統的な発酵食品の「麹」は米や麦・豆などに麹菌を生やしたものです。それらに塩と蒸煮大豆を加えて混ぜます。

最初に麹菌の酵素による分解が始まり、次に微生物による発酵、それから熟成に入ります。様々な物質が化合することによって、みその美しい色、香（こう）ばしい香り、深い旨み味わいがつくられます。

みその効能は何でしょう？

みそには1200年以上を超える歴史があり、近代になり様々な研究機関や大学で調査されてきました。そしてがんや老化防止や生活習慣病のリスクを抑える効果、放射線物質などの遺伝子阻害物質の体外放出などが分かってきました。

みそ汁はおいしくて体に良いものなので、ぜひ飲んでみてください。

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