香港炮台山日语老师学日文｜日语课程

炮台山日语外教老师AMI

炮台山日语外教老师 AMI
日语教学经验 3 年
母语 日语
语言能力 英语
出生地 九州 – 日本
炮台山日语外教课程 炮台山, 铜锣湾, 湾仔, 北角, 天后, 炮台山, 中环, 西湾河 etc

一对一日本人日语外教日文课程 Provided by AMI

香港炮台山日语老师学日文｜日语课程

大家好，我是日文老师AMI，现在住在香港，我是一名日本幼稚园老师，幼稚园小朋友主要以日本小朋友或者混血小朋友为多，我出生在日本九州，在日本的时候我曾经在日本私塾当过4年老师，在幼稚园教过3年。当我还是学生的时候我就积极去海外从事日文义务教育活动，主要是通过和海外儿童游玩的方式教授日文和日本文化，之后我发觉自己在教学方面有浓厚兴趣，这是我现在从事幼稚园教育的主要原因。

我的教学方式是以识字卡片为主，通过和儿童阅读图片书的方式帮助小朋友，通过视觉感官形式轻松学日文。通过各种互动模式例如畅游日本童谣，舞蹈等肢体动作吸引小朋友注意力，提升儿童学日文兴趣，我会按照不同小朋友性格不同，量身制定不同日文教学方案，帮助儿童轻松快乐学日文。

我很喜欢旅游，我已经去过15个国家，我从小喜欢运动，期待和你早日见面，一起学日文吧!无论大人还是小朋友都欢迎哦！

みなさん、こんにちは！香港在住のAMIと申します。私は日本人幼稚園の先生をしていました。九州生まれです。塾講師の経験が4年間、幼稚園教諭の経験が3年間あります。学生時代に海外で子どもたちと一緒に遊んだり、日本の文化を伝えたりするボランティアも行っておりました。何かを伝えたり、教えたりすることがすごく好きで、日本語教師になりました。

絵本やカードなど視覚的に楽しく学ぶ授業、歌やダンスなどのアクティビティ、ワークを使った授業、スピーキングに特化した授業などひとりひとりに合わせた授業を提供していきます。

海外旅行も大好きで15ヵ国ほど行ったことがあります。また、幼い頃から運動をしていたので体を動かすことも大好きです！子どもの方から大人の方まで一緒に楽しく日本語を学びたい生徒さん、お待ちしてます。

炮台山一对一日语外教课程

大人日文教学主要以教科书为主，日文课堂重视同学日文会话练习。

我会了解同学日文程度和需求，再制定适合同学的日文教学方案，学日文不简单，我会尽力满足同学学日文需求，日文课程注重趣味性，提升同学学日文兴趣，不仅仅教怎么说日文，也会介绍日本文化，快乐学日文为主。

日本幼稚园教授日文。

ベースは教科書に沿って教えますが、会話の練習を重視します。

I will teach depending on student levels and requirement. To study Japanese is not easy, but I will try my best for students to keep studying with fun and can share their lives and cultures, happiness through studying.

Basically follow students’ request, but lesson is focus on conversation so that students can learn Japanese though what they like, and become more interested in Japan.

Experiences in Japanese language schools.

问私人日文老师学日文文法问题

先生へ「のに」と「でも」の違いについて教えていただけないでしょうか?

先生’s Answer:

どちらも逆説を表すのですが、
「～のに」は事実的逆説にしか使いません。
「～ても」は事実的逆説にも使えますが主に仮定的逆説に使います。

・「～のに」：事実的逆説
毎日サッカーの練習をしているのに、上手になりません。

・「～ても」：事実的逆説
このスイッチを押しても、電気がつきません。

・「～ても」：仮定的逆説
明日は雨が降っても、野球の試合をします。

先生へ「すごい楽しかった」と「すごく楽しかった」の違いについて教えていただけないでしょうか?

先生’s Answer:

「すごい」→名詞につける（例：この暑さはすごいね、すごい暑さだね）
「すごく」→形容詞につける（例：すごく楽しいね）

ですので厳密には「すごく楽しかった」が正確な日本語ですが口語では両方とも使われます。

先生へ 「雨に降られた」と「雨が降っていました」と「雨が降りました」の違いについて説明してくれませんか?

先生’s Answer:

「した」は現時点ですでに終わったことをいい、「していた（いました）」は過去のしている最中を指して、それがしばらく続いていたことを言いたい時に使う。

「雨が降っていました」　～しばらく雨が降っていた。時間が線。
「雨が降りました」～雨が降った。時間が点。

「られる」基本は受け身表現ですが、日本独特の用法で受身表現で「られる」は受け身表現ですが、その結果、困る、という時にも使います。これを、「迷惑の受け身」と、呼びます。

「雨に降られた」　～迷惑の受け身。

问日文外教老师关于日本文化

日本人是一个崇尚和谐与和平的民族，非常勤奋认真。为了避免不一样观点，很多日本人不擅长发表自己言论，不少外国人的日本人的评价是，不知道日本人在想什么，工作太努力，总是以工作为主，我想这是日本国民的民族性格，日本人善于团队合作，尤其以制造业，体育活动方面取得了优异的成绩。另外，日本作为一个岛国的特殊地理特点，我觉得学习日语很难，日语发音相对较容易，日文里有大量汉字，对很多汉字地区的同学来说日文学习比较容易，还有很多因为喜欢日本动漫，喜欢日本美食的朋友，因为这些兴趣学习日语，我相信你的日语学习会很有趣！

日本人は和諧と調和を重んじる民族であり、非常に勤勉で真面目です。そのため自己主張が少なく何を考えているか分からない、仕事優先で働き過ぎ、と外国の方から非難されることもありますが、その国民性ゆえにチームワークに長け、製造業やスポーツでも素晴らしい業績を収めてきました。また、島国という地理的特性から言語が独特で、日本語習得は難しいイメージがあると思いますが、発音は楽で、漢字を多用するため中華圏の方には比較的習得しやすい言語でもあります。他にも漫画や美味しい食べ物もたくさんあるので興味を持って学べばあなたの日本語学習は楽しいものとなるでしょう！

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